jueves, 10 de marzo de 2016

Todo, toda Niño/ Niña pude aprender!!!!!!!!!!!!

Temas relacionados con la atención a las diferencias que presentan nuestro alumnos (sean por cultura de procedencia, capacidades, intereses o motivaciones), deben cuestionarnos y ponernos en debate, y ser de muestro interés profesional, reconociendo aquí el derecho a la educación de nuestros alumnos. 
Es nuestra obligación garantizar este derecho, es una de las tareas morales más nobles de nuestra profesión docente y no podemos desconocer que las decisiones sobre la enseñanza tienen un papel decisivo en las posibilidades de garantizar el aprendizaje de estos estudiantes, atendiendo a sus diferencias.
Es cierto que los alumnos más desfavorecidos orgánica, social y culturalmente,  nos están exigiendo un esfuerzo mayor para compensar sus condiciones de partida frente al aprendizaje...
Éste es un verdadero desafío, que podremos afrontar en EQUIPO.

Pensando en estudiantes con necesidades especiales, quiero compartirles un film muy valioso a mi juicio.
Algo así como enriquecer el alma.
Cuando dispongan de tiempo, los invito a verlo.
Traducción: Estrellas en la Tierra. Es una película de la India. Dirigida y producida por Aamir Khan; protagonizada pro Darsheel Safary y Aamir Khan.

Título: 
Taare Zameen Par (español) PELICULA COMPLETA


martes, 21 de abril de 2015


Estimado estudiante, en este Taller aprenderás:

´Cuáles son las partes de la netbook.
´Cómo registrarla.
´ Por qué tiene dos sistema operativos?
´Cómo utilizar el S.O. Windows.
´Cómo utilizar el S.O. Linux.
´Cómo mantener limpia la netbook.
´Cómo evitar ingresar virus en la netbook.


En este Taller reflexionaremos:
´Valoración de la netbook como recurso didáctico.
´Por qué NO DEBES borrar el software que trae?
´Cuidados que hay que tener en la circulación en las Redes
    Sociales.

Qué recursos utilizaremos:






viernes, 1 de agosto de 2014

Después de un largo tiempo, en el que descansé y seleccioné más materiales para compartir, los invito a disfrutar de una serie de videos que DOCENTES que trabajamos en las AULAS, debemos TENER EN CUENTA.

miércoles, 4 de septiembre de 2013

"Quién dijo que la Familia debe ser una democracia"

En esta oportunidad el material, de la Psicóloga Pilar Sordo, es para que lo analicemos con los padres, madres, tutores de nuestros estudiantes.

miércoles, 15 de agosto de 2012


No pueden dejar de ver:
La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo. 
La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción. 
Se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje. 

Sinopsis: 
La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo. 

viernes, 18 de mayo de 2012

Una película: Entre los muros

Profesores, no dejen de ver la película: "Entre los muros", es de origen francés, año 2008.
Toquen en el nombre de para ver una introducción.
El País dijo: "Entre les murs es un vistazo a las escuelas públicas de la Francia moderna. El protagonista es François Bégaudeau un profesor que interpreta a un maestro de un instituto de un barrio conflictivo. Basada en sus experiencias reales, la película captura la esencia de un aula, el espacio donde 25 vidas convergen."


Pone en la mesa de discusión, una cruda realidad: el día a día en las aulas..
Cualquier parecido con la realidad de algunas espacios áulicos cercanos... es pura casualidad.
Para quienes trabajamos en alguna institución educativa, de seguro deseamos finales diferentes para nuestros estudiantes.



martes, 24 de abril de 2012

Actitud Positiva

Por estos días sufre el alma de los docentes que conozco, hasta ahora heridos por un sistema educativo por momentos perverso que nos estimula a enseñar, pero nos obliga a contener... 
Se agrava cuando a tal perversidad se le suma el de una sociedad que exige y exige, pero no da herramientas suficientes para enseñar a los niños, adolescentes y jóvenes.
Observo cómo nuestros alumnos/as responden con desgano, desdén, faltas de respeto, con violencia verbal y gestual...
Podríamos pensar en una fractura generacional, pero en determinados lugares las heridas son mayores porque quienes boicotean cualquier intento de enseñanza de calidad, son los mismos destinatarios: nuestros alumnos.
Para ellos va este mensaje, chicos, chicas para hacer grande a esta provincia, este país, este planeta necesitamos de todos ustedes. Pongan el hombro a sus profesores, ayúdennos a ayudarlos. Permitan que demos clases, dejen que nuestras clases áulicas, que los proyectos institucionales sean aplicados, que los hagan hombres y mujeres de bien. 
Ustedes son el futuro, pero nuestras experiencias de vida pueden serles de mucha ayuda.

ESTUDIANTES:
Confíen en nosotros: padres, madres, abuelos, abuelas, profesores, profesoras, directivos... les aseguro que de verdad queremos gestar un mundo mejor, pero no podemos sin ustedes!!










DOCENTES / DIRECTIVOS:
No trabajen aislados, tenemos mucho que compartir con nuestros estudiantes.  Recobren fuerzas y sigamos adelante que si la "Educación cuesta caro... esperen a probar con la ignorancia".


Buscando materiales que nos den letra, que nos digan por dónde ir, cómo llegar a los adolescentes y jóvenes que permanecen en el aula en contra de su voluntad, que están allí para que los nutramos de herramientas, sin que ellos quieran recibir nada, es que encontré el vídeo que les dejo aquí, Seminario impartido por Juan Vaello Orts, Master de profesorado en educación secundaria. Universidad Miguel Hernández de Elche.


Pero no se olviden de ver los que puse en este mismo blog, sobre las contradicciones en el aula, (Tecnología vs. Metodolgía), sobre el trato entre personas, (Mensajes ocultos en el agua) y sobre la visión que tenemos de los jóvenes los adultos, (Conferencia de Josefina Dartiguelongue).

sábado, 25 de junio de 2011

Propuesta reflexiva en Escuela Pbro. H. Nuñez -Chapanay - San Martín - Mza

En este encuentro del mes de junio compartimos algunas horas muy valiosas con docentes y directivos de la Escuela N° 4-058 "Presbítero Hipólito Nuñez", en la localidad de Chapanay, departamento de San Martín.






Algunas actividades incluyeron videos reflexivos, que podrán disfrutar en:


A la hora de evaluar cómo tratamos a los demás, (hijos, parejas, progenitores, alumnos/as, compañeros/as, amistades, etc.) es interesante detenernos a pensar
QUE CONSTRUIMOS CON NUESTRAS PALABRAS
QUE CONSTRUIMOS CON NUESTRAS ACTITUDES
QUE CONSTRUIMOS CON NUESTROS PENSAMIENTOS

Por ello se invitó a los docentes participantes a observar, analizar, reflexionar, compartir el resultado de las ideas que se formaron en cada uno, luego de ver estos vídeos:
 Mensajes ocultos en el agua - Parte 3

Otros de los recursos que se trabajó durante la mañana del sábado, estuvo relacionado con el discurso de la antropóloga Josefina Semillán de Dartiguelongue, una de sus conferencias pueden disfrutarse desde los siguientes links:
Josefina Semillán de Dartiguelongue - Parte 1
Josefina Semillán de Dartiguelongue - Parte 2



viernes, 3 de junio de 2011

Esbozando una propuesta didáctica - desde E-learning Class


Espacio curricular: Coordinación Pedagógica.
Destinado a alumnos/as de 1° a 5° de secundaria.
Tiempo: 3 encuentros de 40 minutos cada uno.

·         Objetivos:
    • Introducir a los estudiantes en técnicas que mejoren sus estudios.
    • Reflexionar sobre los malos hábitos de estudio, para poder corregirlos.
    • Promover los procesos de pensamiento y desarrollar competencias  intelectuales.
    • Aplicar estrategias de estudio y desarrollar estilos de aprendizaje.
    • Adquirir hábitos ambientales y de organización que incidan positivamente en el aprendizaje.

·         Contenidos:
Motivación para estudiar.

Factores condicionantes del estudio:
intrínsecos: psicológicos, fisiológicos;
extrínsecos: formales, materiales (ambientales, lugar, funcionales.


Hábitos de estudio:
Organización  / Planificación del tiempo.
Pautas de observación de lectura.
Representación de la Información.

·         Actividades (del docente y el alumno; no es necesario que todas sean con tecnología)

Actividades del Docente
Actividades del Alumno
-     Iniciar sesión - Creación de clase: Promoción hábitos de estudio.
-     Organizar y administrar grupos.
-     Iniciar la propuesta didáctica invitando a los/las alumnos/as, a observar el video: Estudiante de último momento: (4:25)
-     Compartir el video con los alumnos, mediante Difusión en pantalla.

-     Distribuir un archivo de texto: Cuento Arar derecho y cuestionario para responder.
-     Sigue los avances de cada alumno y se comunica con ellos, supervisa y controla.

-    Presenta a los/las alumnos/as, qué son las técnicas de estudio, mediante una serie de videos:
-     ¿Cómo aprender a estudiar?:  (2:14)

-     ¿Cómo hacer esquemas? (1:50)

-     ¿Cómo hacer un resumen? (2:08)





- Crea una instancia de evaluación, mediante Creador de Quiz

- Evalúa con la herramienta Evaluador de Quiz.
-   Se conectan con el docente mediante E-learning Class.
-   Observan el video: Estudiante de último momento.
-      La clase debate si alguna vez se sintieron como los personajes del video.



-   Reciben, bajan y guardan el archivo del cuento Arar derecho.
-   Leen y reflexionan sobre el contenido del cuento.
-   Reflexionan sobre el deseo, (motivación) de superar malos hábitos de estudio, responden al cuestionario del cuento y envían sus respuestas a la docente.


-    Observan la secuencia de videos: ¿Cómo aprender a estudiar?; ¿Cómo utilizar reglas nemotécnicas?;  ¿Cómo hacer esquemas?; ¿Cómo hacer un resumen?



- Elaboran una síntesis de los pasos presentados en los videos, y los aplican para estudiar alguna de las materias que deban rendir en las próximas semanas. Para ello deben realizar una presentación, cuyo contenido podrá ser elegido por cada estudiante, siguiendo los consejos del video:¿Cómo preparar una presentación?


-   Envían a la docente, la producción elaborada, mediante la opción Enviar archvio, del E-learning Class.




-   Reciben de la docente la propuesta de evaluación, la completan.


·         Recursos TIC y no TIC:
    • Videos cortos, tomados de You-tube:
- Estudiante de último momento: (4:25)
-    ¿Cómo aprender a estudiar?:  (2:14)
-    ¿Cómo utilizar reglas nemotécnicas? (3:06)
-    ¿Cómo hacer esquemas? (1:50)
-    ¿Cómo hacer un resumen? (2:08)
-¿Cómo preparar una presentación? (3:20)
o   Textos: cuento Arar derecho.

·         Funciones del software de gestión.
Este software servirá para armar la clase-grupo, distribuir los videos, enviar y recepcionar información a los estudiantes, realizar monitoreo y seguimiento, atender dudas de los alumnos/as, evaluarlos y remitirles los resultados de la evaluación.

jueves, 2 de junio de 2011

Dos nuevos documentos para analizar y Producción video corto

Nos tocó analizar la Actividad 3: Descubrir el mundo de las ciencias.

Exploramos el sitio CURIOSIKID.
Se trata de un sitio pensado para nivel primario, donde se ofrecen diferentes actividades, pero escrita, del mismo modo que si fueran en papel.
Tratándose del mundo de las ciencias deberían ser actividades interactivas, tal vez con simuladores.
Si bien este sitio tuvo 2 premios, fueron dados em años 2004 y 2005, por lo que comprendemos su formato.
Nos resulta difícil pensar en llevar a la práctica estas actividades.


Además nos tocó armar un video corto que exprese el desafío que significa para el grupo, la presencia de nuevos recursos en las aulas.
He aquí el video:

miércoles, 1 de junio de 2011

Actividad 2: Vida real y digital

En el segundo día del curso, hemos observado una serie de videos que tienen por objeto, la toma de conciencia de la necesidad de proteger a los niños, adolescentes y jóvenes, ante la exposición masiva en internet, sea dejándolos "navegar" sin acompañamiento por parte de los adultos responsables, o

obien dejándolos subir sus fotos personales o íntimas.

Todo, toda Niño/ Niña pude aprender!!!!!!!!!!!!

Temas relacionados con la atención a las diferencias que presentan nuestro alumnos (sean por cultura de procedencia, capacidades, intereses...